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Jesús Doblado: «El Colegio de Enfermería de Sevilla ha dado un giro de 180 grados para convertirse en el altavoz de las enfermeras»

El Colegio de Enfermería de Sevilla (ICOES) ha experimentado una transformación radical para convertirse en «el altavoz de las enfermeras de Sevilla», según afirmó su vocal de Comunicación, Jesús Doblado, durante las Jornadas Internacionales de Enfermería, Nutrición y Salud Mental celebradas este 18 de septiembre en la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla.

La institución presenta su transformación digital durante unas jornadas que abordan la enfermería escolar como herramienta clave contra problemas de salud mental y nutrición infantil

La renovación del ICOES incluye la reducción de cuotas colegiales, la modernización de sus instalaciones y la implementación de una Ventanilla Única online que digitaliza todos los servicios ofrecidos a las profesionales. «Hemos convertido una institución que estaba anclada en el siglo XX en un Colegio del siglo XXI que camina junto a las enfermeras», destacó Doblado.

Enfermería escolar como prevención

Las jornadas, organizadas por la profesora Carmen Flores, reunieron a enfermeras expertas en enfermería escolar y académicos para analizar el papel crucial de estos profesionales en la detección temprana de problemas de salud mental y nutrición en menores.

Durante su intervención, Doblado recordó los orígenes de la profesión enfermera, citando a la antropóloga Margaret Mead, quien identificó el inicio de los cuidados en el descubrimiento de un fémur humano fracturado y posteriormente soldado. «Cuando el ser humano se diferenció del resto de los animales al optar por cuidar a su igual herido, comienza la historia de los cuidados enfermeros», explicó.

La Enfermería ha evolucionado hacia la excelencia, acelerando especialmente su desarrollo en el último lustro

El encuentro puso especial énfasis en la importancia de la enfermería escolar como herramienta preventiva en el ámbito educativo, destacando su papel en la identificación temprana de trastornos alimentarios y problemas de salud mental entre los estudiantes.

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