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Bad Bunny ‘invade’ las aulas andaluzas por un posible hackeo masivo

La canción «Debí tirar más fotos» sonó de forma inesperada en cientos de pizarras digitales de colegios e institutos andaluces

Bad Bunny ‘invade’ las aulas andaluzas por un posible hackeo masivo

La canción «Debí tirar más fotos» sonó de forma inesperada en cientos de pizarras digitales de colegios e institutos andaluces

A la izquierda, un aula andaluza, a la derecha, el artista Bad Bunny.

101TV

viernes, 29 mayo 2026, 12:25

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Sorpresa, desconcierto y hasta algunas risas en las aulas andaluzas durante la mañana de este jueves. A las 10.00 horas, cientos de centros educativos de toda Andalucía vieron cómo las pizarras digitales de sus clases reproducían de forma automática la canción «Debí tirar más fotos», del artista puertorriqueño Bad Bunny.

El incidente, que inicialmente muchos docentes atribuyeron a un fallo técnico o a un error puntual en el sistema, se repitió de forma simultánea en numerosos colegios e institutos de distintas provincias andaluzas. Junto a la reproducción de la canción, en las pantallas aparecía además un mensaje breve: «A petición de Irene».

Momentos de confusión

La situación provocó momentos de confusión entre el profesorado, especialmente en aquellas aulas donde las pizarras digitales comenzaron a emitir música en mitad de las clases. Algunos alumnos grabaron el momento con sus teléfonos móviles y los vídeos comenzaron a circular rápidamente por redes sociales.

Con el paso de los minutos, varios equipos directivos comprobaron que el incidente no era aislado, sino que afectaba a numerosos centros educativos conectados a la misma red tecnológica. Todo apunta a un posible hackeo masivo del sistema de gestión de pizarras digitales utilizado en parte de los centros públicos andaluces.

Por el momento, las autoridades educativas no han confirmado oficialmente el origen del fallo, aunque técnicos informáticos trabajan para determinar cómo pudo producirse la intrusión y si existe algún riesgo para los sistemas de los centros afectados.

Mientras tanto, el episodio ya se ha convertido en uno de los temas más comentados del día entre estudiantes y docentes, en una inesperada mezcla entre tecnología, música urbana y caos escolar.

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